4月1日-2日，吉林大学威海仿生研究院“仿生科技进校园”系列活动持续升温，先后走进威海市望海园中学、威海市文登区实验中学，在前期课程的基础上，为同学们带来趣味十足的“海螺音箱”探究式学习课程，让青少年在动手实践中走近仿生科技，感受自然与科学的奇妙联结。 课堂开始，老师以“海螺为何能扩音”这一趣味问题切入，通过多组对照实验，对比扬声器放入螺壳前后的声音大小差异，直观感受螺壳的扩音作用；通过不同口径螺壳的对比实验，让大家在观察与记录中，自主探寻扩音效果的变化规律。 实验结束后，老师结合实操现象，生动揭秘海螺扩音的科学原理——其核心源于物理学中的共振现象，海螺独特的螺旋腔体结构，既能过滤环境中的杂乱噪声，又能通过共振将声音放大。借此，让同学们明白，大自然中的生物结构，正是仿生科技的灵感源泉。 实操环节中，同学们在老师的耐心指导下，有条不紊地组装属于自己的海螺音箱。从固定扬声器、连接线路，到调试声音、认真记录实验数据，大家互帮互助、耐心尝试，每一个步骤都充满专注与乐趣，也在实践中加深了对科普知识的理解与记忆。 此次“海螺音箱”校本课，既延续了“仿生科技进校园”活动的科普内核，又强化了实践体验，让同学们在“做中学、学中乐”，激发对仿生科技和自然科学的探索兴趣。