科技润童心，创新启未来。4月15日，吉林大学威海仿生研究院“科技进校园”系列活动持续发力，走进威海市望海园中学，开启“桌面萌宠”主题校本课程第二课，延续科技探索热潮，让同学们在动手实践中感受电子科技的魅力。 在上一节课中，研究院老师带领同学们体验了焊接的动手乐趣，让大家初步掌握了电子制作的基础技能，也为本次课程的顺利开展奠定了坚实基础。本节课以“组装专属桌面萌宠”为核心目标，引导同学们将零散的电子元件有序拼接、精准连接，在实践操作中深化电子连接技巧，感受人机交互的奇妙之处。 课堂上，研究院老师细致讲解插排针、连接显示屏的步骤与注意事项，逐一示范指导，确保每位同学掌握要领。同学们专注聆听、积极提问，课堂氛围热烈有序。 理论结束后，同学们迅速投入动手搭建，小心翼翼操作电子元件，遇到问题主动请教、反复尝试。研究院老师穿梭在课堂之间，一对一精准答疑、手把手贴心指导，及时化解同学们的操作难题，助力每一位同学顺利完成作品。 经过一番精心搭建与调试，一个个可爱的“桌面萌宠”陆续诞生。在分组展示环节中，同学们带着自己的得意之作自信上台，逐一测试萌宠的语音指令响应能力。当电子萌宠精准响应指令，显示屏缓缓亮起、部件灵活转动时，现场瞬间响起阵阵欢呼与热烈掌声；即便遇到指令识别失误的情况，同学们也从容应对、认真总结，充分展现了扎实的动手成果与勇于探索、不畏挫折的科学精神。 展示结束后，研究院老师带领同学们开展课程复盘，引导大家跳出单纯的动手操作层面，深度思考人机交互背后的科学原理与现实挑战。老师结合同学们的作品展示情况，用通俗的讲解拆解语音识别、信号传输的基础逻辑，抛出一系列启发性问题：“为什么有的萌宠反应敏捷，有的却会出现指令识别失误？”“如何优化设计，让人机交互更流畅、更精准？”同学们积极举手、各抒己见，在思维的碰撞中，对电子科技、人机交互的理解更加深刻，也逐步养成了科学思考、主动探究、乐于创新的良好习惯。 科技进校园，不止于“眼见为实”，更在于“躬身实践”与“深度思考”。本次活动以动手实践为载体，借助可触摸的实践体验，在同学们心中播下了“爱科学、学科学、用科学”的种子，为同学们开启了一扇通往科技世界的大门。